U większości osób (nawet u wielu leworęcznych) ośrodki mowy znajdują się w lewej półkuli mózgu – tej samej, która steruje prawą ręką. To nie przypadek. Ręka i język są reprezentowane w sąsiadujących obszarach kory mózgowej. Dlatego motoryka mała – precyzyjne ruchy palców – i motoryka aparatu mowy rozwijają się równolegle i wzajemnie na siebie wpływają.
Co to oznacza w praktyce?
- Dziecko, które ma dobrze rozwiniętą motorykę małą (sprawne palce), zazwyczaj lepiej radzi sobie z artykulacją głosek
- Ćwiczenia manualne – lepienie, nawlekanie, wycinanie – wspierają jednocześnie rozwój mowy
- Lateralizacja ucha ma wpływ na odbiór dźwięków mowy – dominacja prawego ucha (połączonego z lewą półkulą mowy) sprzyja lepszemu przetwarzaniu języka
Szczególnie istotna jest lateralizacja ucha. Dziecko z dominującym lewym uchem może potrzebować więcej czasu na przetworzenie komunikatów słownych, bo informacja musi “przejść” dłuższą drogę – z lewego ucha do prawej półkuli, a potem dopiero do lewej półkuli, gdzie mieści się ośrodek mowy.
Czy to oznacza, że lewe ucho dominujące = opóźniony rozwój mowy? Nie. To oznacza, że warto o tym wiedzieć i ewentualnie wspierać dziecko odpowiednimi ćwiczeniami.
